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Le socio-constructivisme
 

 
Mettre en place:

Un processus pédagogique

Une démarche pédagogique

Un processus pédagogique :

Apprendre, c'est élaborer soi-même ses connaissances en passant nécessairement par une phase d'interaction, voire de conflit socio-cognitif avec autrui, et cela à tout âge.
Cette phase déterminante des interactions cognitives est d'autant plus efficace que l'enseignant est capable d'organiser et d'animer cette situation d'échanges dans les conditions les meilleures... et que les individus en interaction développent leurs capacités à échanger à propos des stratégies utilisées par chacun pour réaliser une tâche.
Celle-ci permet à chacun de passer d'un niveau interpersonnel à un niveau intrapersonnel : alors, la phase d'appropriation individuel de la tâche, du savoir ... se réalise d'autant mieux qu'elle a dû permettre à chacun d'élaborer un langage intériorisé.

Plus je développe mon identité, plus je contribue à l'avancée de chacun dans le groupe.

plus je sais comprendre chacun du groupe, plus je développe mon identité.

Il s'agit donc d'une démarche pédagogique qui permet :
une co-construction 
                                - du sens de ce qu'on est entrain d'apprendre
                                - des stratégies :  
                                                        prise de conscience de la stratégie d'un camarade
                                                        formulation
                                                        enrichissement de sa propre stratégie
                                - des activités de transfert de la nouvelle habileté acquise à d'autre situations
                                - de l'évaluation par l'inter-évaluation.

Objectif de repérage

arrows_red_021.gif (616 octets) Objectif de maîtrise arrows_red_021.gif (616 octets) Objectif de transfert arrows_red_021.gif (616 octets) objectif d'évaluation
arrows_red_019.gif (603 octets) arrows_red_019.gif (603 octets) arrows_red_019.gif (603 octets) arrows_red_019.gif (603 octets)
situation collective situation interactive situation individualisée situation de réinvestissement