Retour |
Le socio-constructivisme
|
||
|
Ci-dessous
les grands points des apports respectifs de ces deux psychologues.
PIAGET |
VYGOTSKY |
L'acquisition est une construction. |
L'acquisition est une appropriation. |
Le rôle du langage dans le développement de la connaissance
est secondaire. |
Le rôle du langage dans le développement de la connaissance
est crucial. |
Le développement précède l'apprentissage (conception mentaliste) |
C'est l'apprentissage qui pilote le développement. |
Pédagogie de la découverte: |
Pédagogie
de la médiation: |